Начал помогать маме.
Возраст ребёнка: 2 года 6 месяцев Имя родителя: Марианна На ЛТП с Октября, 2022 года 📌До: Не обращал внимание на окружающий мир. Не отзывался на
Дать РЕБЕНКУ ВОЗМОЖНОСТЬ ДЛЯ САМОВЫРАЖЕНИЯ И ПРОЯВЛЕНИЯ СВОИХ СПОСОБНОСТЕЙ, КОТОРЫЕ СКРЫТЫ В НЕМ ИЗ-ЗА АУТИЧНОГО СОСТОЯНИЯ.
ОДНА ИЗ ГЛАВНЕЙШИХ ЗАДАЧ МЕТОДА ltp®
До курса были проблемы:
1. Постоянные проблемы со стулом
2. Сон был беспокойный, мог спать только 2 часа за ночь
3. Агрессия постоянно ко всем и всему что рядом
4. Не было вообще контакта в глаза
5. Был избирателен к еде, ел только суп лапшу очень любил сладкое
6. Не было указательного жеста
7. С детьми не играл убегал от них
8. Играл с бумажками сам нельзя было их вообще трогать и играть с ним и с бумажками
9. Из разговора было либо мычание, либо эхо, не осознанные слова
10. Не отзывался на имя либо отзывался с 10 раза
До курса были проблемы:
1. Не было понимания речи
️2. Не сразу отзывался на имя
3. Всю ночь не засыпал, только при укачивания еле зсыпал утром.
4. Была агрессия и самоагрессия, истерики, бился головой об стену, об пол, кусался, царапал лицо нам, сильно дергал волосы, всем кто находился рядом.
️5. Боялся резких звуков, как блендер, пылесос, фен и плакал, орал, создавал истерики. Даже на плачь ребенка, сразу же нападал на них, кусался.
6. Был избирателен к еде, ел только ржаной хлеб и печенье, пил только молочные продукты и очень любил сладкое, как Чупа-чупс и кукурузные палочки, постоянно бегал в магазин за ними.
До курса были проблемы:
1. Небыло понимания речи
2. Не сразу отзывалась на имя
3. Засыпала очень плохо (укачивание).
4. Постоянные истерики
5. Была избирательна к еде (пила только молоко)
6. Стимы как ходить по кругу, махать руками, открывала рот, как рыба
7. Нет контакта с детьми
8. Контакт в глаза не продолжительный
9. Не любила купаться (особенно голову)
10. Не ходила на горшок (постоянно в памперсах)
11. Нет указательного жеста
12. Резкие перепады настроения
13. Не ела сама из ложки.
До курса были проблемы:
1. К двум годам полностью пропал контакт с окружающим миром.
2. Не отзывался на имя
3. Не смотрел в глаза и вообще на людей.
4. ️Ел свои какашки
5. Ел все что отличается от пола и асфальта
6. ️Год не замечал купленную ему собаку
7. ️Был рвотный рефлекс на всю разрешенную еду
8. Не играл с игрушками
9. Часами стоял на канализационных люках
10. Ложился лицом в лужи и пил из них
11. ️Жил одними мультами и лизал экран телевизора
12. Лизал машины и все предметы на улице
13.️ Забивался во все щели на улице и застревал в них.
До курса были проблемы:
1. Плохой сон, просыпание ночью гуляла до утра и обратно ложилась спать
2. Проблемы со стулом
3. Истерики сопровождалось вырыванием волос, битье головой об пол, стену, расцарапывание лица до крови, кусание родителей,
4. Не понимала обращённой речи
5. Не ходила на горшок
6. Не ела сама из ложки
7. Не отзывалась на имя
8. Не просила еду
9. Не снимала верхнюю одежду придя с прогулки
10. Не проявляла интерес к игрушкам
11. Не ходила самостоятельно по улице, только с …
Before LTP:
1. No eye contacts
2. Didn’t respond on his name
3. Didn’t understand the speech
4. Didn’t pay attention to what was going on around him
5. Didn’t respond to question or command
6. Picky eater, did not trying new food
7. Lined up all the toys, blocks
8. Not playing with toys appropriately
9. Didn’t play with kids
10. Problem with the stool
11. Didn’t ask for food or drink
12. Didn’t eat or drink by himself
13. Watched cartoons all day
14. Afraid of loud noises and covered his ears
Коммуникация – способность обращать внимание на окружающий мир, воспринимать окружающий мир и передавать информацию о нём другому человеку.
Авторский метод реабилитации LTP® Михаэля Левит – система,
которая восстанавливает комуникацию и взаимодействие ребенка с окружающим миром и как в следствии увеличинии понимания, исчезновение полностью или частично всех вышеперечисленных
трудностей.
Ребенок начинает выходить из своего тяжелого состояния и начинает понимать и воспринимать окружающий его мир естественным образом.
Одна из главнейших уникальностей и особенностей Метода LTP® в том, что это делается без дрессировки и принуждения.
Уникальная особенность Метода LTP® с первых недель дети, находясь в аутичном состоянии, начинают помогать родителям по дому, обращать внимание на окружающий мир, интересоваться новым, осознавать, что они нужны и важны для родителей.
Забронировать уже сейчас
количество мест ограничено
старт групы один раз в месяц
Возраст ребёнка: 2 года 6 месяцев Имя родителя: Марианна На ЛТП с Октября, 2022 года 📌До: Не обращал внимание на окружающий мир. Не отзывался на
📌До: Не обращал внимание на окружающий мир. Отсутствие зрительного контакта. Не контактировал с другими людьми (ему было все равно с кем его оставили и т.д)
Имя, возраст ребёнка: Имрам 3 года 2 месяцев Имя родителя: Умеда На ЛТП с Октября, 2022 года 📌До: Не откликался на имя Не контактировал с
DR.LEVIT — ЛЕЧЕНИЕ И РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ, ЗПРР, ЗПР, ДЦП, ОБЩИМ ОТСТАВАНИЕМ РАЗВИТИЯ. 20 ЛЕТ УСПЕШНОЙ РАБОТЫ В ИЗРАИЛЕ. АУТИЗМ — ПОБЕДИМ!