Что такое метод LTP Михаэля Левит
Частые истерики | Гиперактивность | Не реагирует на просьбы | Отказывается есть полезную пищу
Фиксируется на определенных вещах (мультики, игра с однотипными видами игрушек и прочее)
Не реагирует на окружающий мир | Не поддается контролю со стороны родителя
Не играет с другими детьми | Присутствует агрессия, стереотипные движения | Отсутствует речь
Однотипное питание | Избирательность в еде | Не реагирует на близких ему людей
Стереотипные движения | Проблемы со сном | Хронические запоры | Не отзывается на имя
Не играет с игрушками и развивашками по назначению
Авторский реабилитационный метод LTP® Михаэля Левит – система, которая восстанавливает
коммуникацию и взаимодействие ребенка с окружающим миром и как в следствие — увеличиниe
понимания, исчезновение полностью или частично всех вышеперечисленных трудностей.
в том, что это делается без дрессировки и принуждения.
Ребенок начинает выходить из своего тяжелого состояния и начинает понимать и воспринимать
окружающий его мир естественным образом. Уникальная особенность Метода LTP® с первых недель
дети, находясь в аутичном состоянии, начинают помогать родителям по дому, обращать внимание на
окружающий мир, интересоваться новым, осознавать, что они нужны и важны для родителей.
Анкета для бесплатной онлайн-консультации
Мы предлагаем вам пройти предварительный диагностический
тест на совместимость вашего ребенка с методом LTP
Реальные результаты детей на курсе LTP
взаимоотношения с
родителями, родными и близкими.
речи. Расширяется внутренний мир
ребенка.
чувства и эмоции словами, в следствии
чего появляется осознанная речь.
Отзывы родителей
Начал помогать маме.
Возраст ребёнка: 2 года 6 месяцев Имя родителя: Марианна На ЛТП с Октября, 2022 года 📌До: Не обращал внимание на окружающий мир. Не отзывался на свое имя. Не контактировал с другими людьми (не реагировал вообще) На занятиях ничем не интересовался, с криками и истериками заставляли заниматься. Избирательность в еде (зависимость
Начал играть с игрушками по назначению.
📌До: Не обращал внимание на окружающий мир. Отсутствие зрительного контакта. Не контактировал с другими людьми (ему было все равно с кем его оставили и т.д) Истерики каждый день. Избирательность в еде (чипсы, конфеты) Нет речи. После: Поменялся взгляд (стал более осознанный) Начал обращать внимание на окружающий мир. Появилась речь (начал
Отзывается на имя.
Имя, возраст ребёнка: Имрам 3 года 2 месяцев Имя родителя: Умеда На ЛТП с Октября, 2022 года 📌До: Не откликался на имя Не контактировал с другими детьми. Гиперактивность. Проблемы с туалетом (запоры, не ходил на горшок) Отсутствие зрительного контакта. Нет речи. Не понимает обращенную речь. Стимы (кружился на одном месте,
Появился интерес к окружающему миру.
Отчёт до и после Имя родителя: Алла На ЛТП с Августа, 2022 года 📌До: Не проявляет интерес к окружающему миру. Не контактирует с окружающими. Ночные истерики. Просыпалась всегда с криком. Аутоагрессия (била себя по лицу) Избирательность в еде. Прогулки только на коляске. Не переносит тактильный контакты (прикосновения). Частичный зрительный контакт
Появились слоги.
Отчёт до и после Имя родителя: Дарига На ЛТП с Сентября, 2022 года 📌До: Нет осознанности. Не понимала обращенную речь. Нет указательного жеста. Проблемы со сном. Гиперактивность. Частые истерики. Нет подражания. Избирательность в еде (аппетит плохой, ела только вредную еду). Нет речи. Отсутствие зрительного контакта ✅После: Прошла гиперактивность. Улучшился сон.
Появилась речь.
✅ВОЗРАСТ РЕБЁНКА: 3 ГОДА ✅ИМЯ РОДИТЕЛЯ: ЭЛЬВИРА ✅ДИАГНОЗ: РАС, ЗПРР. НА ЛТП С ИЮЛЯ, 2022 ГОДА. НА КРАНИО-ЦЕРЕБРАЛЬНОЙ СТИМУЛЯЦИИ: 2 РАЗ. ДО: Не играет с детьми. Не отзывается на имя. Стимы. Очень долго смотрел мультики. Очень долго засыпал. Не хотел чистить зубы. Не хотел подстригать волосы (истерика). Боялся мыться.Не
